Presencia: E-learnig en el siglo XXI. Investigación y práctica. Texto

Garrison y Anderson (2005) Presencias: E-learnig en el siglo XXI. Investigación y Práctica Texto que presenta una interesante reflexión en torno a las potencialidades del E-learnig en las comunidades virtuales de aprendizajes, profundizando en los componentes de este proceso, es decir, estudiantes, docentes, el acceso y uso de las TIC . Por su importancia recomiendo ampliamente el texto que tuve la oportunidad de trabajar en un curso que acabo de finalizar "Formación de tutores en línea". https://www.google.co.ve/#q=presencia.+E-learnig+del+siglo+XXI

TALLER INTRODUCTORIO DE EDMODO

 

En el marco del convenio entre el CERI (Centro de Experimentación de recursos instruccionales) de la Escuela de Educación (EE) y la Comisión de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de la Escuela de Administración y Contaduría (EAC), se realizó el primer curso de preparación de los profesores de ambas Escuelas, relacionado con el uso de la plataforma y red social Edmodo. 

Este curso, realizado los días 13, 15 y 20 de mayo, bajo una modalidad semipresencial, contó con la participación de 11 miembros de la comunidad de la EAC y 4 de la EE, el cual tuvo como finalidad que los participantes lograran las competencias necesarias para iniciar su uso como apoyo a las actividades presenciales de clases.

En la mencionada actividad, contamos con la participación del Profesor Paúl Montilla, miembro de la Comunidad de la EAC y profesor de la asignatura "Desarrollo Económico", como facilitador del curso, quien ha venido utilizando esta plataforma y red social de manera satisfactoria, como apoyo a las actividades presenciales de su asignatura, quien luego de su exitosa experiencia quiso mostrarnos las bondades que la herramienta ofrece en la educación superior.

En nombre de los miembros de la Comision TIC de la EAC, esperamos poder seguir contribuyendo con más actividades que permitan apoyar a nuestros profesores de la EAC y EE en el uso apropiado de herramientas tecnológicas para el mejoramiento de nuestra actividad docente.

Agradecemos al profesor Paul Montilla,  al CERI y a los participantes por esta interesante experiencia.

Si alguno de los participantes o algún otro miembro de la Comunidad quiere dejar sus impresiones, recomendaciones o inquietudes, puede hacerlo en los comentarios de esta publicación

Comisión TIC - EAC - UCV

PRESENTACIÓN CONVERSATORIOS ACADÉMICOS 2014 (2do)

Ciclo de conversatorios académicos from Ana Paris

CICLO DE CONVERSATORIOS ACADÉMICOS 2014 (2do)

Conversatorio  Las competencias tecnológicas en 
la formación de los Administradores y Contadores del siglo XXI.
De la Teoría a la Práctica.

Presentador: Prof. Ana G. París 

 Fecha: 16 de octubre

 Hora:  5:00 pm

 Lugar: Salón del Consejo de la EAC

Resumen

La presentación  "Las competencias tecnológicas en  la formación de los Administradores y Contadores del siglo XXI. De la Teoría a la Práctica"  se realizó con la finalidad de plantear algunas orientaciones que permitieran configurar  competencias específicas en el manejo de las TIC, con el propósito de contribuir a su inserción transversal y puntual en el currículo, en el marco del Proceso de transformación e innovación del currículo de los licenciados en Administración Comercial y Contaduría Pública, de manera que éstas se conviertan en herramientas de apoyo para la búsqueda, intercambio, aplicación y divulgación de información. 
Se inició por exponer la necesidad de cambio curricular y su vinculación con la necesidad de integrar las TIC, las voces que desde lo nacional e internacional alertan sobre esta urgente reforma, para luego mostrar como realizar la inserción de las TIC abarcando lo que  debe generarse en el contexto institucional, así como una matriz sobre las habilidades a desarrollar desde los primeros hasta los últimos semestres, por último los avances que se han logrado y el camino por recorrer.

Discusión

Durante la presentación y finalizada la misma se abrieron espacios de discusión con preguntas alusivas al tema, igualmente surgieron otras inquietudes y planteamientos de los profesores que asistieron al Conversatorio, que trataremos de recoger en las siguientes líneas:

Necesidad de cambio:

• Los profesores con experiencia profesional en el sector público y privado ven con preocupación la incorporación cada vez mas intensa de las TIC en el campo laboral del Administrador y Contador, lo que hace necesario su apropiación desde los espacios de la Escuela, ejemplos: El Gobierno Electrónico, el uso cada vez mas generalizado de programas computarizados para llevar las actividades en el área, entre otras.

Limitaciones:

• Mostraron preocupación por incrementar el uso de las TIC y actualizar los programas de las asignaturas como "Tecnologías de la Información" debido a que han evidenciado desinterés y falta de motivación de los estudiantes en el manejo de recursos y herramientas TIC en clases
• Recursos presupuestarios insuficientes para contar con la infraestructura tecnológica que soporte los cambios propuestos
• Necesidad de formación de los profesores en estrategias con el Uso de las TIC, así como el manejo de herramientas y medios tecnológicos de información y comunicación.
• Enfrentar la resistencia al cambio y apatía que refleja en ocasiones  la comunidad docente y estudiantil, lo que dificulta el cambio 

   

        RECOMENDACIONES:

• Elaborar instrumentos que permitan conocer la percepción que poseen los profesores y estudiantes de la EAC sobre las TIC, así como su nivel de preparación o conocimiento de los recursos digitales
• Realizar de forma permanente cursos de formación en TIC y estrategias didácticas con el uso de recursos digitales, que contribuyan a su incorporación de manera paulatina
• Solicitar a las autoridades de la EAC y la Facultad la orientación de recursos (internos o externos) para el logro de la infraestructura tecnológica adecuada 

       

RESUMEN CONVERSATORIO (2) CTIC/EAC/UCV. PROF. RITA AMELLI

La Comisión de TIC celebró el segundo conversatorio de TIC en Educación Superior con la presentación de la Prof. Rita Amelli sobre “Los retos del Conocimiento”. 

Comenzando con un avance histórico de la humanidad desde el origen del lenguaje oral, pasando por la escritura y la imprenta hasta llagar a los medios electrónicos y digitales, se puede constatar como el hombre ha logrado potenciar su capacidad de comunicarse, actividad que le ha permitido evolucionar como especie, relacionarse y convivir en sociedad. 

Posteriormente, nos ubicó en la Sociedad actual, Sociedad Postinsdustrial, o del Conocimiento, una sociedad caracterizada por la gestión y producción del conocimiento con un uso intensivo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Las TIC descritas como el “conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética” (Amelli, 2014), y que han evoluacionado hasta ser lo que conocemos hoy en día, gracias a la informática y las telecomunicaciones. 

A continuación hace un acercamiento a la evolución histórica de la Informática y las Comunicaciones, mostrando cómo se integran para lograr la revolución de las TIC, hasta llegar a lo que conocemos actualmente, una sociedad cuyo máximo exponente es Internet, que modifica radicalmente nuestra forma de producir, publicar y compartir información, una nueva forma de comunicarnos, de socializar, en definitiva, una sociedad incidida por las bondades de Internet, una sociedad conectada. 

Finalmente, plantea los retos de la formación en la era del Conocimiento, retos de las Universidades, dónde estamos y a dónde debemos llegar.

PRESENTACIÓN CONVERSATORIO (2) CTIC/EAC/UCV. PROF. RITA AMELLI

Tic y los retos del conocimiento definitiva from Ana Paris

PROFESORES DE LA EAC PARTICIPARON EN TALLER DE BASE DE DATOS

En el mes de julio, profesores de la Escuela de Administración y Contaduría de la FaCES-UCV, participaron en el taller sobre uso de bases de datos dictado por el Departamento de Servicios de Información Electrónica de la Biblioteca Central de la Universidad Central de Venezuela. 

La Licenciada Fanny Galea, Jefe del departamento mencionado, dio la bienvenida a los participantes poniendo a la orden el salón de computación de la Biblioteca Central para actividades con profesores y/o estudiantes de la universidad. 

Por su parte, la Prof. Diana Hernández, integrante de la Comisión de Tecnología de Información y Comunicación de la EAC (CTIC-EAC) reiteró la importancia del acceso y manejo de bases de datos y otros recursos electrónicos para la labor de investigación de los profesores, por lo cual se estará dictando este taller nuevamente en el mes de octubre de 2014 para beneficiar a más profesores de la EAC, así como otros talleres relacionados con investigación y uso de las TIC. 

En el taller, facilitado por el Lic. Christiam Mirelles, se explicó el procedimiento para el uso de bases de datos como Springer, ProQuest y E-brary, además del uso de otras herramientas disponibles vía SICHT-UCV. 
Los profesores participantes expresaron estar muy agradecidos por el taller, indicando que obtuvieron acceso a herramientas que les permite mejorar en su labor.